Küresel medya din algısını etkileyecek bir güce erişti

Osmangazi Üniversitesi’nde (ESOGÜ) düzenlenen ‘Küreselleşme sürecinde din eğitimi’ konulu uluslararası sempozyum başladı.

 

Sempozyumun açılış konuşmasını yapan ESOGÜ Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Mizrap Polat, küresel medyanın din algısını etkiler güce eriştiğini öne sürerek, toplumları din için veya dine karşı harekete geçirebildiğini söyledi. Polat, genelde ve özelde din eğitimine düşen görevler ile ilgili tartışmaların güncelliğini koruduğunu belirterek, “Zamana ve şartlara hitap edebilmenin önemli bir değer olarak algılandığı günümüzde genelde eğitim, özel de ise din eğitimine düşen görevler ile ilgili tartışmalar güncelliğini korumaktadır. Özellikle küreselleşme sürecinin getirdiği yeni şartlar ve ihtiyaçlar doğrultusunda din eğitiminin yerine getirmesi beklenen görevlerin yeniden tartışılması büyük önem taşımaktadır. Din eğitim ve öğretimi değişen dünyanın önemli gerçeği olan küreselleşme ve onun yansımaları olarak görünen internet, televizyon, cep telefonu, sosyal medyan adı verilen twitter, facebook gibi etkileşim ve iletişim kanalları ve bunların hürriyet, sorumluluk, bağlılık gibi değerlere yükledikleri yeni anlamları da gözardı etmemelidir” dedi.

 

 

 

Küresel fobilerin ve ön yargıların din dersinin konusu olması gerektiğini aktaran Polat, şunları söyledi; “Bazı dinlere karşı gelişen veya geliştirilen küresel fobiler ve ön yargılar din dersinin konusu olmak zorundadır. Dinin kendisinin yerel ve küresel bağlamında nasıl algılandığına ilgi duyması ve varsa yanlış algıları din dersi vasıtasıyla düzeltmek istemesi onun doğal hakkıdır. Ayrıca din ve ahlak dersinde çevre kirliliği ve dünya barışının zedelenmesi gibi küresel sorunlara eğilmek ve dinin bu sorunların çözümüne katkısını tartışmak, zamanın bu dersin önüne koyduğu hem önemli bir fırsat hem de önemli bir sorumluluktur. Dinin toplumsal ve tabiat sorunlarına çözüm sunmasının ön plana çıkarıldığı bir din dersi, dinin problem merkezli olarak algılanmasına son verip, onun çözüm üreten dinamik bir kaynak olduğunun farkına varılmasını sağlayabilir. Küreselleşme sürecinde din öğretimi bağlamında söylenmesi gereken diğer önemli husus ise, büyük dünya dinlerinin kültür ve medeniyetin önemli kaynakları olduklarının din derslerinde işlenmesi hususudur. Din derslerinde dünya dinlerinin inanç ve ibadet boyutları yanında medeniyet ve kültür yapıcı boyutlarıyla da konu edilmeleri öğrencilere erken yaştan itibaren farklı olana karşı saygılı ve barışsever bir yaklaşım geliştirme kabiliyeti kazandırabilir.” (HM)