O yüzden hiçbir çocuğu bir başka çocukla kıyaslamamak gerekir” dedi.
ES TV’ye konuk olarak Anadolu Gazetesi Yazıişleri Müdürü Cihan Yıldırım’ın sorularını yanıtlayan ESOGÜ Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Selahattin Turan velilere önemli uyarılarda bulundu. Turan, “Her çocuk kendine özgü bir dünyadır. Farklıdır, özgündür. O yüzden hiçbir çocuğu başka çocukla kıyaslamamak lazım. Ortak yönü de var tabi. Her çocuk hatta her insan kendini tanımaya ve ifade etmeye çalışan bir yolcu gibi. Anlam üretiyor. Anne ve babanın, çocuğun kendisini tanıma ve ifade etme sürecindeki rolü de giderek zayıflıyor. Çocuklar artık önce toplum, daha sonra okul ve en son anne-babalarının etkisine giriyor. Bu bakımdan velilerin sorumluluğu daha da artmış görünüyor” dedi.
ES TV’ye konuk olarak Anadolu Gazetesi Yazıişleri Müdürü Cihan Yıldırım’ın sorularını yanıtlayan ESOGÜ Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Selahattin Turan velilere önemli uyarılarda bulundu. Turan, “Her çocuk kendine özgü bir dünyadır. Farklıdır, özgündür. O yüzden hiçbir çocuğu başka çocukla kıyaslamamak lazım. Ortak yönü de var tabi. Her çocuk hatta her insan kendini tanımaya ve ifade etmeye çalışan bir yolcu gibi. Anlam üretiyor. Anne ve babanın, çocuğun kendisini tanıma ve ifade etme sürecindeki rolü de giderek zayıflıyor. Çocuklar artık önce toplum, daha sonra okul ve en son anne-babalarının etkisine giriyor. Bu bakımdan velilerin sorumluluğu daha da artmış görünüyor” dedi.
YENİ NESİL ZAMANI KULLANAMIYOR
Dijital devrimle birlikte yeni bir neslin ortaya çıktığından söz eden Turan, “Yeni bir nesil ortaya çıktı. Bu neslin bazı ortak özellikleri var. Birincisi çok çabuk tüketiyor, ikincisi zaman kavramını değerlendiremiyor. Kendisini ifade edemiyor, kendisini tanıma zorluğu var. Bunun getireceği temel bir sorun var. Kendisini yönetemiyor. Anne ve babalar çocuklarını değerlendirirken ağırlıklı olarak akademik başarısını esas alıyoruz. Oysaki hayat bir bütündür. Akademik bir başarı öğrencinin sadece almış olduğu derslerdeki başarısını gösterir. Ayrıca, öğrenciler aldıkları derslerin neredeyse yüzde 50’sini istemeyerek almaktadırlar. Bu nedenle çocuğun akademik yönden başarısız olmasını çok doğal karşılamamız gerekiyor. Hatta bana sorarsanız, akademik yönden başarısız olan çocuklar ilerideki yaşamlarında daha başarılı oluyorlar” diye konuştu.
ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN AÇMAZI
Turan, “Şu anda öğrencilerin mutsuz olmalarının ve anne babalarının istedikleri etkinlikler yerine başka etkinliklere kaçmalarının temel nedeni her çocuğun kendi kimlik ve kişiliğine uygun bir çizgiyi bulamamasından kaynaklanıyor. Çağdaş eğitim sistemlerinin açmazı da burada ortaya çıkıyor. Her insanın kendi ruhunun özgün ufkuna yürümesi dediğimiz şey engelleniyor. Sistem, yapı bunu engelliyor. Anne ve babalar engel oluyor. Anne ve babalar, ‘çocuğum şu alanda akademik kariyer yapsın’ , ‘çocuğum şuraya gitsin’ diyor ama çok az anne baba ‘çocuğum nasıl isterse öyle olsun’ diyor. İkinci olarak da , ‘çocuğum iyi ödev insanı’ ve ‘iyi ahlaklı bir insan’ olsun prensibini göz ardı ediyor” dedi.
DİLDEN ÖNCE TÜRKÇE VE MATEMATİK
Turan sözlerini şöyle sürdürdü: “Herkeste bir dil sevdası başladı. Anne ve babalar, çocukları Türkçeyi öğrenmeden İngilizce öğrensin istiyor. Anaokullarına kadar yaygınlaştı bu durum. Bu bir felaket. Bütün çocuklar önce Türkçeyi ve matematiği çok iyi öğrenmek zorunda. Temel düzeyde bu becerileri edinmeden olmaz. Matematik bütün fen bilimleri, Türkçe ise bütün sosyal bilimleri beslediği için çocuk yaşamın iki alanını kavrıyor. O bakımdan buna üçüncü bir bileşen olarak ahlaklı bir insan olmayı, bir takım insani özellikleri koymak gerekiyor. Bu üçü çok önemli. ‘Türkiye’de dil öğretilemiyor’ deniliyor. İnsanlar ihtiyaç duysa öğrenir. Herkesin ihtiyacı olmayan bir şeyi herkese öğretmeye kalkıyorsunuz. Burada, çocuğun ilgi alanına giren dersleri vermektir. Biz çocuk ilgi alanına girmeyen derslerde başarısız oldu diye çocuğu başarısızlıkla suçluyoruz. Burada başarısız olan sistemin kendisi. Çocuklara seçenek sunmak gerekiyor. Anne ve babanın ya da eğitim kurumlarının temel görevi seçenekler sunmaktır. Bu zor tabi. Kolay bir şey değil.”
OTORİTE KÖTÜ BİR ŞEY DEĞİL
Turan, “Dünyanın neresine giderseniz gidin. Annenin ve ailenin rolünü hiçbir zaman göz ardı edemezsiniz. Bu milattan önce beş bin yılında da böyleydi gelecek beş bin yılda da böyle olacak. Anne, anne; baba, baba olacak. Bu yeni bir şey değil. 1900’lerin başında Osmanlı eğitim dergilerinde de çok tartışılmış bu konu. İyi evlat nasıl yetiştirilir? Anne ve baba olarak iyi evlat yetiştirmediğinizi düşünün. Bunun sonuçları katlanılabilir gibi değil. Çocuklarımızın daha insani, daha kendine güvenen, toplumu seven bir insan tipinden yavaş yavaş uzaklaştığını görüyoruz. Annelik rolü, babalık rolü zayıfladı. Biz korkutsunlar demiyoruz. Biz anne ve babalarımızdan korkardık bu fiziksel bir korku değildi. Örneğin, babamız saat yedide kahvaltı yapıyorsa bu kahvaltıya kalkmak zorundaydınız. Korkuyla kalkardık. Bu sizde zamanı disipline ediyor. Elini, yüzünü yıkamadan sofraya oturamazsın deniyorsa, o kural sizde belirli değerleri kalıcı hale getiriyor. Aile laçkalaştığı zaman, okul laçkalaştığı zaman toplum laçkalaşır. Otorite sanki kötü bir şeymiş gibi sunuluyor. Otoritenin olmadığı yerde hiçbir şey olmaz. Otorite disiplindir. Bizim Batı karşısında cılız kalmamızın iki temel nedeni var. Birincisi, iş disiplini, ikincisi az çalışma. Zaten birbirini besleyen şeyler. Çok çalışmıyorsunuz ayrıca disiplin de yok. Ciddiyet yok. Yaşamı ciddiye almak yok. Aslında çocuğunuza ve geleceğinize ihanet ediyorsunuz” dedi.
DOĞAL ÇOCUK BÜYÜTELİM
Tatil yapmanın ve dinlemenin herkesin hakkı olduğunu kaydeden Turan, “Sadece dinlenme ihtiyacı olan çocuklar değil. Anne ve babalar da çok yorgun. Temel olarak, tatilin her çocuğun ve her anne babanın hakkı olduğunu görmemiz gerekiyor. Dinlenmemiz gerekiyor. Bu vücut bize verilmiş bir emanet. Bunu iyi kullanmamız gerekiyor. Ama özellikle öğrenciler yoğun bir akademik programdan geçirildikleri için bence serbest bırakılmaları gerekiyor. Rahat bırakılması gerekiyor. Mümkünse, büyükanne ve büyükbabalarının yanlarına göndermeleri gerekmektedir. En azından bir ay, fazla rahatsız etmeden orada durmasını sağlamak gerekiyor. Bunun herhangi bir müzik aleti çalmayı öğrenmekten ya da başka beceriler kazanmaktan bin kat daha faydalı olduğunu söylüyorum. Çünkü çocuklar annelerinden çok büyükannelerine, babalarından çok büyükbabalarına güveniyor. Onları rol model olarak aldıklarında daha etkili sonuçlar ortaya çıkıyor. Daha kalıcı davranış örüntüsüne dönüşüyor. Kimliği zedeleyen toplumsal dönüşümlerin tahribatını azaltıyor. Ayrıca, çok sık olmasa da çocuğun seviyesine uygun bir iki kitap okumasını da sağlamak gerekiyor. Özetle, doğal çocuk büyütelim. Abartmadan. Çocuğa karşı dürüst olalım. Aşırı sevgi de çok doğru bir tutum değil. Sevgi de doğallık içinde olmalıdır” diye konuştu.