”Okulda tutulan nöbet maaş karşılığı yapılan bir görev değildir. Bu nedenle yaptırılıyorsa karşılığında bir ücret ödenmelidir. Bu görevin herhangi bir ücret ödenmeden yerine getirilmesi kabul edilemez bir durumdur.”
NÖBETİ ÖZEL GÜVENLİK GÖREVLİLERİ TUTSUN
Sadi Seda: Okullarda nöbet karşılığı öğretmenlere bir ücret ödenmesini talep ediyorsunuz? Oysa öğretmenler bu nöbetleri mesai saatleri içerisinde tutuyor. Bu mesai ücreti talebi kamuoyunda bazı kamu çalışanları tarafından tepki çekiyor.
Haydar Urfalı: Yapılan görevin mesai saati içinde veya dışında olması ücretlendirilmesiyle ilgili değildir. Kanun ve yönetmelikler çerçevesinde verilen haklar ve sorumluluklar açısından değerlendirilmesi gerekir. Öğretmenler maaşlarını okul türlerine göre; sadece 15, 18 veya 20 saat derse girme ve bu derslerle ilgili iş ve işlemleri yapmak karşılığında alırlar. Okulda tutulan nöbet maaş karşılığı yapılan bir görev değildir. Bu nedenle yaptırılıyorsa karşılığında bir ücret ödenmelidir. Anayasa'mızın 18. maddesine göre “Hiç kimse zorla çalıştırılamaz. Angarya yasaktır” maddesi uyarınca Anayasal suç teşkil etmektedir. Bu görevin angarya gibi herhangi bir ücret ödenmeden yerine getirilmesi kabul edilemez bir durumdur. Elbette, Milli Eğitim Bakanlığı öğretmenlere bir ücret ödemek istemeyebilir. O halde güvenlik görevlileri eliyle bu hizmeti gördürmelerini öneriyoruz.
OKULLARIN YERİNİ NAVİGASYONLA BULDULAR
Sadi Seda: Özellikle son dönemde bütün eğitimcilerin ilgisini yönetici atama konusu ile çektiniz. Bu konuda düşünceleriniz?
Haydar Urfalı: Haksızlığın olduğu yerde bizim sessiz kalmamız mümkün değildir. Özellikle de bir sivil toplum örgütü iseniz; sesiniz daha gür çıkmalıdır. Atamaları yargı tarafından iptal edilen veya asılın şartlarını taşımayan görevlendirme 2-3 aylık Şube Müdürleri ve İlçe Milli Eğitim Müdürleri tarafından yapıldı. Öyle ki; bunların hemen hemen tamamı okulların yerlerini navigasyonla buldu, okul müdürleriyle bir kelime konuşmadan onlar hakkında hüküm verdiler. Bu günlerde yargı kararlarıyla bu anlayışı sergileyen, kul hakkı yemekten korkmayan sözde iktidar siyasetçilerinin ve tetikçilerinin foyaları ortaya saçılmıştır.
Sendikal mücadelenin en önemli ayaklarından birisi de hukuki mücadeledir. Bu alandaki mücadelemiz sürmektedir. Şu anda açmış olduğumuz davalarda nihai kararların çıkmasını bekliyoruz. Lehimize sonuçlanmasını beklediğimiz bu davalardan sonra MEB hangi b,c,d… planlarını uygulamaya koyacak, bizler de hukuk katliamlarını göreceğiz!
“Sendikacılar aslı olamayan söylemlerle bizleri itibarsızlaştırmaya çalışıyor” diyen bürokratlar hakkında söylediklerimizin doğruluğu, iktidar partisi ilçe başkanı ile sendikamsı yapının şube başkanı arasında ortalığa saçılan atışmalarla ortaya çıkmıştır.
MÜSTEŞARININ ETKİSİ ALTINDA KALAN BİRİSİ OLARAK GÖRÜYORUM
Sadi Seda: Milli Eğitim Bakanı hakkındaki düşünceleriniz?
Haydar Urfalı: Sayın Nabi Avcı, özellikle yaptığı uygulamalarla, sarf ettiği sözlerle eğitim çalışanlarının özellikle de öğretmenlerin moral ve motivasyonunu bozan Ömer Dinçer’den sonra yaralanan Milli Eğitim Bakanı imajını düzeltmek için göreve getirilmiştir. Ancak, tarafsızlığın insani bir haslet olmadığını, her insanın taraf olduğunu ifade eden MEB Müsteşarının etkisinde kalan birisi olarak görüyorum.
YerleştirmeLER SINAVLA YAPILDIĞI SÜRECE DERSHANELERE İHTİYAÇ VAR
Sadi Seda: Dershanelerin kapatılmasını nasıl değerlendiriyorsunuz? Dershanelerin kapatılması ile dershaneler merdiven altına inecek iddialarını nasıl değerlendiriyorsunuz?
Haydar Urfalı: Dershaneler aslında kapatılmıyor okul + dershaneye yani özel temel okula dönüştürülüyor. Temel Eğitim ve Ortaöğretim sonrasında liselere ve üniversitelere yerleştirme puanı elde etmek için kullanılan sınav sisteminin tüm söylemlere rağmen yıllardır kaldırılmaması/kaldırılamaması esas tartışma konumuz olmalı. Olaya siyasi bir bakış açısıyla yaklaşılmış, eğitim sistemimiz henüz buna hazır hale getirilmemiş/getirilememiş iken; Sınava Dayalı Yerleştirme Sistemi kaldırılmadan böyle bir çabanın içinde bulunulmasını doğru ve sağlıklı bir yaklaşım olarak kabul edemeyiz.
Dershane çalışanları başta olmak üzere bu değişimin en çok etkilenenleri olan öğrenci, anne-baba ve velilerde gelecek kaygısı artmıştır. Ekonomik yönden ebeveynler üzerindeki yük artacaktır.
Okullar siyasilerin etki alanı olDU
Sadi Seda: Eğitim-öğretimde son yıllardaki yapılan değişiklikleri nasıl değerlendiriyorsunuz?
Haydar Urfalı: Zorunlu eğitimin 8 yıldan 12 yıla çıkartılmasını temelde doğru bir yaklaşım olarak görüyorum. Hatta süre 13-14 yıl bile olabilirdi. Ancak uygulamanın pedagojik değil siyasi kaygılarla yapıldığını görmekteyim. Yapılandırmada 1-2 yıl okul öncesi, 5 yıl ilkokul, 3 yıl ortaokul ve 4 yıl lise olması gerekirken 4+4+4 olmak üzere ilkokul,ortaokul ve lise yapılandırması gerçekleşti. Özellikle ortaokullar şu anda en problemli okullar haline geldi. Özellikle sınıf ve ortaokul branş öğretmenlerinin dağılımında bir çok dengesizlikler oldu. Okul öncesinin 1 yıl zorunlu olmasına hazırlık yapılırken bundan vazgeçildi.
Okulların ders çizelgelerinde ve öğretim programlarında sürekli değişiklikler yapılmakta, aynı ders çizelgesi ve öğretim programıyla bir dönem bile mezun verilememektedir.
Donanımlı, kariyerli, nitelikli, bilgili ve tecrübeli okul müdürleri ve yöneticileri siyasi bir takım mülahazalarla zorla okullardan kopartılmıştır. Okullar adeta siyasilerin etki alanı olmuş, öğretmen ve okul yöneticileri üzerlerindeki baskıdan dolayı bilimsel gerçeklere ve pedagojik kurallara göre işlerini yapamaz hale getirilmişlerdir.
Sadi Seda: Geçmişte öğretmen bir çocuğun kulağını çekse veliler bir hatası vardır derdi. Şimdi ise hemen okul müdürüne ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine şikâyet ediyorlar. Ne değişti?
Haydar Urfalı: Ülkemiz her on yılda bir askeri darbelerin olduğu bir süreçten geçerek günümüze gelmiştir. Post-modern darbeleri ve sivil darbeleri saymazsak demokrasi kültürü toplumumuzca biraz daha sindirilmiştir. Bu tüm bireylerin özgürlük, hak ve sorumluluklarının daha fazla farkına varmasına neden olmuştur. Hak ve özgürlüklerin kullanılması noktasında insanlarımız daha istekli ve cesur hale gelmişlerdir.
AYNI DÜŞÜNDÜĞÜMÜZ UYGULAMALAR BİR ELİN PARMAK SAYISINI GEÇMİYOR
Sadi Seda: İl Milli Eğitim Müdürüyle ilişkileriniz hangi düzeydedir?
Haydar Urfalı: İrtibatımız asgari ve medeni ölçüler düzeyindedir. Ancak isteklerimizi ve önerilerimizi iletmek için ziyaretlerimiz olmuştur/olacaktır. Kendileriyle aynı düşündüğümüz uygulamalar ne yazık ki bir elin parmaklarını geçmeyecek kadar azdır.