Milli Eğitim Bakanlığı, 2+2, 3+1 ve yaş temelli diploma sistemleriyle lise eğitiminde yapısal bir değişiklik hedefliyor. “2+2” sistemine göre lisede zorunlu eğitim süresi 2 yıla düşürülerek isteyen öğrencilerin 2 yıl daha eğitim alabileceği, diğerlerinin ise istihdama yönlendirileceği belirtilirken, “3+1” sisteminde lise eğitiminin 3 yıla indirileceği ve öğrencilerin 11. sınıfta diploma alarak, isterlerse 12. sınıfta üniversiteye hazırlık için devam edebilecekleri ifade edildi. Ayrıca “Yaş Modeli” kapsamında öğrencilerin 16 yaşını doldurduğunda diploma alabilecekleri açıklandı. Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol modellerin eğitim biliminden uzak sermayeye hizmet eden anlayışla hazırlandığını belirtirken, Tüm Öğrenci Velileri Dayanışma Derneği (ÖVDER) Şube Başkanı Faik Alkan ise toplumsal uzlaşı sağlanmadan yapılan değişikliklerin eğitimi daha da karmaşık hale getireceğini söyledi.
Bakanlığın yeni lise modeline Eskişehir'den tepki
Milli Eğitim Bakanlığı’nın üzerinde çalıştığı yeni lise modelleri kamuoyunda tartışma yarattı. Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol, konuşulan modellere ilişkin “Modeller öğrencilerin değil sermayenin ihtiyaçlarını öncelikli hale getiriyor” dedi.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın üzerinde çalıştığı yeni lise modelleri kamuoyunda tartışma yarattı. Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol, konuşulan modellere ilişkin “Modeller öğrencilerin değil sermayenin ihtiyaçlarını öncelikli hale getiriyor” dedi.
Milli Eğitim Bakanlığı, 2+2, 3+1 ve yaş temelli diploma sistemleriyle lise eğitiminde yapısal bir değişiklik hedefliyor. “2+2” sistemine göre lisede zorunlu eğitim süresi 2 yıla düşürülerek isteyen öğrencilerin 2 yıl daha eğitim alabileceği, diğerlerinin ise istihdama yönlendirileceği belirtilirken, “3+1” sisteminde lise eğitiminin 3 yıla indirileceği ve öğrencilerin 11. sınıfta diploma alarak, isterlerse 12. sınıfta üniversiteye hazırlık için devam edebilecekleri ifade edildi. Ayrıca “Yaş Modeli” kapsamında öğrencilerin 16 yaşını doldurduğunda diploma alabilecekleri açıklandı. Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol modellerin eğitim biliminden uzak sermayeye hizmet eden anlayışla hazırlandığını belirtirken, Tüm Öğrenci Velileri Dayanışma Derneği (ÖVDER) Şube Başkanı Faik Alkan ise toplumsal uzlaşı sağlanmadan yapılan değişikliklerin eğitimi daha da karmaşık hale getireceğini söyledi.
Bakanlığın 4+4+4 sistemini ilk açıklandığında eğitim emekçileri, eğitim bileşenleri ve eğitim bilimi alanındaki uzmanların görüşlerini dikkate almadığını hatırlatan Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol, “Şimdi de benzer bir durumla karşı karşıyayız. Milli Eğitim Bakanı'nın yaptığı açıklamalarda bazı ipuçları yer aldı. Sanayi sektörü ve benzeri iş kollarının, özellikle patronların, ara eleman bulmakta zorlandığı belirtildi. Bu noktada yapılan düzenlemenin, çocukların yararına değil, daha çok iş gücü piyasasının ve sermayenin ihtiyaçlarına yönelik olduğu izlenimini ediniyoruz. Bahsi geçen düzenlemeye göre, eğitim iki yıl zorunlu lise eğitimiyle sınırlanabilir ve kalan iki yıl öğrencinin isteğine bırakılabilir. Bu yönüyle çocuk işçiliğinin dolaylı yoldan teşvik edilmesi gibi bir tablo ortaya çıkmaktadır” diye konuştu.
ÖVDER Şube Başkanı Faik Alkan ise, eğitim sisteminin öğrenci,öğretmenler ve veliler açısından kaos üretmek dışında bir işe yaramadığını kaydederek, “Daha önce toplumun rızası üretilmeden hayata geçirilen, 4+4+4’ün sadece üçüncü 4’üncüsünü değiştirmek,eğitimi sistemini daha da için çıkılmaz hale getirecektir. Eğitim sistemimiz adeta yamalı bohça gibi. Bu sistem yeni bir yama tutmaz.Öğrenci,öğretmen ve velilerimiz artık değişim yorgunu. Reform yapmadan önce MEB temel sorunu cevaplamalı:Okullar neden sıkıcı, öğrenciler ve veliler niye okullardan kaçıyor? Okul terk oranları çok yüksek, devamsızlık hat safhada. Niye öğrenciler hayallerini yurtdışında görüyorlar? Son olarak toplumsal konsensüs sağlamadan şuan için 50 milyondan fazla insanı ilgilendiren bir konuda karar vermek için bu acele niye” ifadelerini kullandı.
Milli Eğitim Bakanlığı, 2+2, 3+1 ve yaş temelli diploma sistemleriyle lise eğitiminde yapısal bir değişiklik hedefliyor. “2+2” sistemine göre lisede zorunlu eğitim süresi 2 yıla düşürülerek isteyen öğrencilerin 2 yıl daha eğitim alabileceği, diğerlerinin ise istihdama yönlendirileceği belirtilirken, “3+1” sisteminde lise eğitiminin 3 yıla indirileceği ve öğrencilerin 11. sınıfta diploma alarak, isterlerse 12. sınıfta üniversiteye hazırlık için devam edebilecekleri ifade edildi. Ayrıca “Yaş Modeli” kapsamında öğrencilerin 16 yaşını doldurduğunda diploma alabilecekleri açıklandı. Eğitim-Sen Şube Başkanı Özkan Demirkol modellerin eğitim biliminden uzak sermayeye hizmet eden anlayışla hazırlandığını belirtirken, Tüm Öğrenci Velileri Dayanışma Derneği (ÖVDER) Şube Başkanı Faik Alkan ise toplumsal uzlaşı sağlanmadan yapılan değişikliklerin eğitimi daha da karmaşık hale getireceğini söyledi.